domingo, 30 de enero de 2011

BANCOS DE TIEMPO “DIFERENTES” (II): UN BANCO DE TIEMPO COMO ASIGNATURA Y EXPERIENCIA EN UN INSTITUTO

El banco de tiempo escolar del Instituto de Enseñanza Secundaria Velázquez en Sevilla lo conocí de manos de su promotora Angela Espín, en las jornadas que sobre bancos de tiempo en Málaga participamos ambos como ponentes el pasado mes de noviembre. La originalidad de este banco de tiempo no sólo es su especial ubicación y público objetivo – en este caso los alumnos de un instituto de bachillerato - sino que se utilice como una valiosa herramienta pedagógica y de valores y que además sea un proyecto de una de las asignaturas obligatorias de los alumnos de este instituto, por lo que cada año cada nuevo curso será el responsable de dirigir y organizar este singular banco de tiempo “estacional” (en nuestro  caso 1º B de bachillerato), y parece que con muy buena aceptación.
Cómo comenzaron: cuando se les presentó a los alumnos la posibilidad de crear y gestionar ellos mismos un banco de tiempo, la primera tarea fue buscar por internet información general sobre lo que son los bancos de tiempo y cómo funcionan, cuestión que parece empezó a entusiasmarles viendo todas las posibilidades que podría tener el proyecto dentro del aula; comenzaron a organizarse en comisiones, una para dinamizar la presentación de ofertas y demandas (que se hacía al principio mediante un tablón de anuncios), otra que elaborara el modelo contable para contabilizar los intercambios,  otro para hacer un reglamento, otro que estableciera un calendario de actividades, e incluso una comisión de quejas y conflictos; además establecieron reunirse una vez al mes para revisar y aprobar los acuerdos que se presentaran por las distintas comisiones. Crearon también un blog donde se incluyeron todos los documentos generados, anuncios de ofertas y actividades. Ha habido tanto actividades de intercambio individuales como colectivas, e incluso organizaron un mercado solidario – única actividad como dicen ellos donde ha intervenido el dinero - para todo el instituto para recaudar fondos para Haití, que fue un éxito de participación y de recaudación.
Como bien dice su promotora, esta experiencia social y colectiva les ha  aportado a los alumnos participantes mucho más que un simple intercambio de conocimientos: capacidad de organización, trabajo en equipo, solidaridad, autoestima, satisfacción personal y sobre todo la conciencia de que otros modelos no monetarios son posibles.
Proyectos que tiene este Banco de tiempo: colaborar con el banco de tiempo Ecolocal de Sevilla (banco del que tenemos una colaboración en este blog), así como la propuesta de crear un banco de tiempo que implique a todo el instituto.


Algunos de los anuncios de este banco de tiempo


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